2026年05月29日，崇德尚学凝匠心，润育芳华筑梦行——四平市第一高级中学举办第七届校园开放日活动
千帆竞发启新程，沃土深耕育英才。为全面展示学校办学理念、育人特色、教学成果与校园文化，搭建家校协同育人平台，推动办学品质持续提升，5月29日上午，四平市第一高级中学举办第七届校园开放日活动。九年级学生
2026年05月29日，深耕教研谋实效，凝心聚力再出发——四平市第一高级中学开展2025—2026学年度下学期第三次主题教研活动
精研教学破难点，聚力备考提质量。为持续深化课堂教学改革、精准对接新高考命题趋势、扎实推进学科核心素养落地生根，四平市第一高级中学开展2025—2026学年度下学期第三次主题教研活动。各学科立足教学实际
2026年05月28日，中共四平市第一高级中学委员会开展“不忘初心筑防线，聚力凝心守安全”主题党日观影活动
为弘扬“生命至上、安全发展”的思想，强化党员责任担当，四平市第一高级中学党委于5月28日下午开展“不忘初心筑防线，聚力凝心守安全”主题党日观影活动。本次主题党日活动组织观看的影片是《极限守护》，这是我
2026年05月27日，四平市第一高级中学第七届校园开放日活动邀请函
尊敬的初三学生家长和在校学生家长：您好！为使各位家长与同学全面知晓我校办学理念、办学成效及育人特色，切身感受校园文化氛围，进一步推动家校沟通与协同育人，四平市第一高级中学将于2026年5月29日（星期
2026年05月25日，观己知心，悦纳芳华｜四平一中525心理健康月活动圆满开展
525——观己知心，悦纳芳华五月浅夏，万物向阳。为落实四平市第四个学生心理健康宣传教育月活动的工作部署，加强学生心理健康教育，培育积极心理品质，营造温暖治愈的校园氛围，在“5·25心理健康日”来临之际
2026年05月22日，聚力深耕兴教业 扬帆奋进启新程——四平市第一高级中学2025一2026学年度下学期期中校务会议
为锚定育人目标，全面复盘本学期前半阶段工作成效，统筹推进下一阶段重点工作，5月22日下午，四平市第一高级中学召开2025—2026学年度下学期期中校务会议。全体教职工参加会议。会议由党委副书记、校长
2016年05月21日，精益求精齐奋进，聚力同心启新程——四平市第一高级中学召开2025—2026学年度下学期期中教学工作会议
首夏犹清和，芳草亦未歇。为检视教学实效、精研命题之法、明晰奋进方向，以昂扬斗志凝聚育人合力，以勤勉实干推动教育发展，5月21日下午，四平市第一高级中学召开2025—2026学年度下学期期中教学工作会议
2026年05月12日，四平市第一高级中学校友马列，荣登2025年度福布斯中国30 Under 30榜单
2025年福布斯中国U30榜单从全国青年精英中严格遴选，最终仅有60位30岁以下杰出人才荣登榜单。四平市第一高级中学校友马列，在2025年度福布斯中国30 Under 30榜单中，以风投领域突出业绩名
语文中心教研组活动追忆（刘克强）
一、原辽西省教育厅重视中学各科教研活动
1951年，省教育厅在几个学校建立了中心教研组，目的在于帮助全省同科教师正确对待教材内容。其具体任务是介绍研究组钻研教材的体会，解答同科教师所提出的教材问题。1953年辽西省第八次中教会议以前，中学各科中心教研组逐步建立起来了，在八个中心教研组中，我校初二语文组被确定为中心教研组，第八次中教会以后，又发展一大批中心教研组。我校语文教研组仍被保留，直至1954年8月，辽西省合并于辽宁教研组工作始告一段落。
二、四平中学初二语文中心组成立后的组织机构、教研任务、活动内容
组织机构：教研组确定正副组长各一人（吕秀芳、刘克强），组员有韩殿英，田家村。主管领导：教导主任赵家壁。
规格、数量：开始为八开油印参考材料，1954年，改为铜版印刷材料。
发放数量：每课资料都在80—90份之间。
报送地点：全省各市县重点中学。
中心教研组任务：主要是编制本学科教学计划和编写《教学参考材料》借以推动教研活动，提高教学质量。其具体任务如下：
1、在钻研教学计划、教学大纲、（纲要）和教材基础上，制定出本学科、本学年、本学期的教学计划，在开学前两周至各年级，供制订教学计划时参考。
2、教研组提前集体备课，研究内容，具体包括教学目的（包括思想政治教育和语文知识）、教材分析（思想内容艺术技巧）、写作方法、并提出补充参考资料等。其中还包括课时计划和说明。提前两周发至各校。
3、每学期组织一、两次观摩教学活动或提出专题讨论或进行经验交流，或搞一些课外活动辅导等。
在一学年的教学活动中，由两位组长（刘克强、吕秀芳）举行数次公开观摩教学。如吕秀芳的观摩课《美妙小提琴》，重点地解决了在语文课中如何解决思想内容与艺术形式相结合的问题；刘克强讲朱德同志的《母亲的回忆》，重点地解决通过作品语言挖掘教材思想性问题。在课后评议中，大家都觉得获取了很大收益。同是接待校外观摩的活动也频频不断，这不仅推动了研究活动的提高，也取得了取长补短的作用。另外我们还强调了朗读教学，指导课外阅读《卓娅和舒拉的故事》，也总结出较好的指导规律和经验。
三、中心教研组的主要经验和收获
在原辽西省教育厅的直接领导下，我校圆满地完成了两学期的编写任务，（共编写了约五十篇课文），因人力物力不足，主客观条件所限，仅能起到导引作用。但是开辟这个中心教研组的活动是有历史意义的，我们还是引用苏甫同志（原辽西省中教科长，现职务是辽宁省教育厅史志编篡委员会副主任、副主编）的论述去评叙它的春秋吧。他总结到：“回忆当初的情景，仅用了一年左右的时间，能够如此全面而迅速地建立起各科中心教研组，这充分说明了省委、省政府和教育厅对这项工作是非常重视的。也充分说明了各级领导和广大教师对建立中心教研组是积极拥护的，热情支持的，更说明了当时那种纯正无私的党风。省统管中学的领导体制，全省一盘棋的观念是当时教育事业顺利发展的根本保证。”
1998年
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