2023年12月15日，【深耕精研】探究传统文化与地理环境的关系——四平市第一高级中学地理教研组开展集体教研活动

学以致用是我校地理教师的教学追求，为了让学生相对轻松地学习知识、应对高考，了解中国传统文化与地理环境的关系，感受中华传统文化的魅力，参与文化的传播、保护与传承，12月15日，四平市第一高级中学地理教研组开展集体教研活动。年级主任杨苏囡以及地理教研组全体教师参加。本次活动由地理教研组长兰静主持，高二年级地理学科组长郑岩岩主讲《探究传统文化与地理环境的关系》。

教材中涉及传统文化的知识远远不够，因此教师要多涉猎、多拓展。传统民居、山水画、茶文化、古诗词、传统服饰、饮食文化等都属于中华优秀文化。《中国高考评价体系》将中国优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化以及树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观作为重点考查内容。高考地理试题贯彻落实立德树人根本任务、坚持人与自然和谐共生，凸显立德树人价值导向，突出价值观引领，增强高考德育功能。立德树人毫无争议地成为高考地理试题改革中的第一大热点，而传统文化是立德树人在地理试题中的呈现方向之一。

传统工艺是采用天然材料制作的具有鲜明民族风格和地方特色的工艺品或技艺，是历史和文化的载体。古代宫殿、铺设的金砖、纸、笔、砚台、油纸伞以及开锁的技艺，都承载着地方特色和人们的智慧，同时也成为高考试题的选材热点。 

郑老师以“静能承接风雨，动能化为霹雳奇兵”的油纸伞和号称“一两黄金一块砖”的中国古代工艺巅峰代表的苏州陆慕金砖为例，探究传统工艺与地理环境之间的关系。两者都被纳入《国家级非物质文化遗产名录》，泸州油纸伞以悠久的发展历史和深厚的文化意蕴，成为中国传统手工技艺的文化瑰宝。当我们在风雨中撑起一把油纸伞，苍茫的中华文明也随着雨水从伞面蜿蜒而下，这把伞不仅见证着祖先精湛的手工技艺、匠心精神，还融汇着中华民族精神与文化素养，承载着意境深远的东方美学。

建筑是文化的载体，文化是建筑的灵魂，中国传统文化使中国古代建筑成为世界独一无二的建筑体系。中国古建筑中的六大派系有气势恢宏的京派建筑，粉墙黛瓦、马头墙的徽派建筑，玲珑精致、曲径通幽的苏派建筑，恢宏气派、错落有致的晋派建筑，依山傍水、吊脚楼群的川派建筑，聚族而居、夯土围合的闽派建筑。

中国古建筑蕴含丰富的文化哲理，如屋顶四角翘伸，如飞鸟展翅；卯榫相咬、纵横交错，勾心斗角蕴含和谐共生；弧面朝下是为瓦当防止雨水倒灌，弧形向上是为滴水，引导雨水下行，瓦当滴水蕴含互相成就；街巷狭窄、墙体交汇处尖角锐利，易伤及人畜车辆，拐弯抹角蕴含谦逊礼让；普通的红砖随处可见，平凡却是基础，坚固的石头历经烧制，高贵可至永恒，出砖入石蕴含苦难中的坚韧。中国古代建筑承载着独特的文化意蕴，或道法自然、天人合一，或尊卑有序、贵贱有别，或吉祥平安、福寿康泰。建筑与文化两者之间有着割不断的渊源，守护古建筑也是守护我们的文化之根。

地理教研组在教研活动中，认真钻研“三新”教育改革的趋势和要求，落实学科核心素养；在日常教学活动中，以老带新、齐心协力、精益求精，深入了解学生的思想动态，走进学生生活。在校领导的正确带领下，四平市第一高级中学地理教研组将继续深耕教学、锐意进取，为提升教学水平、促进学生发展贡献力量。