2026年05月29日,崇德尚学凝匠心,润育芳华筑梦行——四平市第一高级中学举办第七届校园开放日活动

千帆竞发启新程,沃土深耕育英才。为全面展示学校办学理念、育人特色、教学成果与校园文化,搭建家校协同育人平台,推动办学品质持续提升,5月29日上午,四平市第一高级中学举办第七届校园开放日活动。九年级学生

2026年05月29日,深耕教研谋实效,凝心聚力再出发——四平市第一高级中学开展2025—2026学年度下学期第三次主题教研活动

精研教学破难点,聚力备考提质量。为持续深化课堂教学改革、精准对接新高考命题趋势、扎实推进学科核心素养落地生根,四平市第一高级中学开展2025—2026学年度下学期第三次主题教研活动。各学科立足教学实际

2026年05月28日,中共四平市第一高级中学委员会开展“不忘初心筑防线,聚力凝心守安全”主题党日观影活动

为弘扬“生命至上、安全发展”的思想,强化党员责任担当,四平市第一高级中学党委于5月28日下午开展“不忘初心筑防线,聚力凝心守安全”主题党日观影活动。本次主题党日活动组织观看的影片是《极限守护》,这是我

2026年05月27日,四平市第一高级中学第七届校园开放日活动邀请函

尊敬的初三学生家长和在校学生家长:您好!为使各位家长与同学全面知晓我校办学理念、办学成效及育人特色,切身感受校园文化氛围,进一步推动家校沟通与协同育人,四平市第一高级中学将于2026年5月29日(星期

2026年05月25日,观己知心,悦纳芳华|四平一中525心理健康月活动圆满开展

525——观己知心,悦纳芳华五月浅夏,万物向阳。为落实四平市第四个学生心理健康宣传教育月活动的工作部署,加强学生心理健康教育,培育积极心理品质,营造温暖治愈的校园氛围,在“5·25心理健康日”来临之际

2026年05月22日,聚力深耕兴教业 扬帆奋进启新程——四平市第一高级中学2025一2026学年度下学期期中校务会议

为锚定育人目标,全面复盘本学期前半阶段工作成效,统筹推进下一阶段重点工作,5月22日下午,四平市第一高级中学召开2025—2026学年度下学期期中校务会议。全体教职工参加会议。会议由党委副书记、校长

2016年05月21日,精益求精齐奋进,聚力同心启新程——四平市第一高级中学召开2025—2026学年度下学期期中教学工作会议

首夏犹清和,芳草亦未歇。为检视教学实效、精研命题之法、明晰奋进方向,以昂扬斗志凝聚育人合力,以勤勉实干推动教育发展,5月21日下午,四平市第一高级中学召开2025—2026学年度下学期期中教学工作会议

2026年05月12日,四平市第一高级中学校友马列,荣登2025年度福布斯中国30 Under 30榜单

2025年福布斯中国U30榜单从全国青年精英中严格遴选,最终仅有60位30岁以下杰出人才荣登榜单。四平市第一高级中学校友马列,在2025年度福布斯中国30 Under 30榜单中,以风投领域突出业绩名

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2023年12月12日,【深耕精研】行稳致远,聚力求索——四平市第一高级中学生物教研组开展集体教研活动

2023年12月12日 19:37:51 访问量:2568

冬之美,在于积蓄与勃发;教之美,在于钻研与提升。12月12日,四平市第一高级中学生物教研组开展集体教研活动。科研处主任王波,教务处主任左玉晶,年级主任杨苏囡,生物教研组全体教师参加。本次活动由生物教研组长吕芳主持,高三年级生物教师陈鹏超主讲《基因工程之一轮复习策略》。

陈鹏超老师从课程标准、学业要求、学情分析、考情分析、复习计划等方面对基因工程这一单元的整体复习思路进行分享。研读课标,用课程标准指导教学活动;明确教学目标,激发学生学习动机;充分了解学情,做到因材施教,有的放矢地带领学生复习。

陈鹏超老师分析了近几年高考试题中基因工程部分的情境及呈现形式,此类试题往往围绕科学、技术和社会进行考查。复习时要突出主干知识的联系、讲透考点、重视图表类试题的归纳解答、提高学生综合分析能力和实验探究能力。

在如何提高一轮复习课堂效率方面,陈老师提出三点建议:一是重视课前、课中、课后三个环节。复习备考的策略是相似的,成败关键在于能否持之以恒,要坚持精选习题、精练习题、精讲习题;二是将情境融入到课程中,做到“无情境不教学”;三是整理概念图,构建完整的知识体系。他以当下热点讨论话题新冠疫苗的制备为情境,对本单元教学思路进行整体设计,从大概念出发,采用问题引领教学模式,既培养学生的科学思维,又激发他们的社会责任感。

生物教研组长吕芳对陈鹏超老师的课题分享表示充分肯定。她指出,在一轮复习过程中要着眼于专题知识网络的构建,立足于问题解决能力的培养;在教学过程中,务必使学生理解本学科的基本结构,做到学习迁移。

一路逐梦、追光而行,我们相信最好的时光在路上,最美的自己在远方。在校领导的带领下,四平市第一高级中学生物教研组将不断研究、落实新课改的相关要求,让学科核心素养在课堂落地生根,勇于创新、聚力求索、行稳致远,为学生提供更加高效优质的教育资源。

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编辑:陈旭
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