2024年04月22日，【深耕精研】抖擞一春尘土债，亦道春风为我来——四平市第一高级中学语文教研组开展集体教研活动

人间最美四月天，相约一起“上春山”。4月22日，四平市第一高级中学语文教研组开展集体教研活动，党委书记苏亚利、副校长纪晓明、教务处主任左玉晶，语文教研组全体教师参加。本次活动由高二年级语文教师葛颜飞主讲《抖擞一春尘土债，亦道春风为我来——古诗文默写备考交流》。

杀出重围，路在何方？高考语文6分默写值得放弃吗？有考生认为：150-6=144，只要专注144，那6不要也罢。心态可以理解，但绝对是因小失大。既然选择参加高考，必然要全力以赴。一分一段表里，一分就是千军万马过独木桥。送分题送你也送他，难题难你也难他。语文科目中，能给考生安全感和底气的恰恰是名句默写，因此这6分是无价的。

教而不研则平。在新课标引导下改进教学、培养学生、提升成绩是每位一线教师的使命。葛颜飞老师从课程目标、学业质量水平、高考评价体系三个方面讲述名句名篇默写对传承优秀传统文化的重要作用，紧扣高考风向标分析近年来古诗文默写试题的四个特点，即落实立德树人、重视以美育人、创新命题形式和填句剑走偏锋，因此要承继、转变、发展古诗文备考传统，令其在新教材新高考中庚续开新。

语文学习离不开积累背诵，高分的获得并没有“另辟蹊径”的可能，要务实求真、浸润涵养、修学明德，切勿从心不从道，本末倒置。语文默写平均2-4分，失分原因在于基础不牢、审题不严、题型不熟、识记不精，因此名句默写复习备考要由宏观理解上升到微观把握，由感性认识上升到理性思辨，由小我求稳上升到大我求准。

语文备考中，语言运用“高大上”，实际操作难落地；古文诗歌“高富帅”，实际操作推不动；阅读写作“高精尖”，实际操作难上手，唯有名句默写好把握，易抓分，可突破。葛老师总结名句名篇备考总则：理解性背诵是基础，把握语境审好题是关键，正确书写是保障。

教研组长李兴源对本次教研活动进行总结。他指出，名句名篇默写是记忆力和能力的直接体现，是理解力灵活处理的考查，是细、严、实学习态度的反映，是学习毅力强弱的试金石，是文化积累厚薄的晴雨表，是做事精准规范的参照系。李老师提出几点建议：一要学生提前背，主动学；二要利用碎片时间进行背诵；三要化整为零，各个突破；四要加强诵读和书写；五要吃透文本，强化意义性背诵；六要做好总结积累和标记梳理。

副校长纪晓明就推进语文教学工作进行指导。纪校长指出，语文学习是“三年一体化”工程，语文教研组要落实晨读、作文写作总体规划和部署，注重成绩分析和教学反思；高一、高二年级强化基础知识考查，不要拘泥高考题型的限制；指导学生在夯实基础之上，构建知识网络。

波斯纳的教师成长公式为经验+反思=成长。所谓成长，既有观念上的洗礼，也有成绩上的提高；既有思想上的沉淀，也有教学上的升华。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。四平市第一高级中学语文教研组全体教师在教研中不断成长，在成长中创新实践，为学校教育教学水平的不断提升而努力奋斗。