高中生活的回忆（1960届毕成良）

我是1957年秋天考上四平高中的。此后四十余年的生活多已淡忘，唯独高中三年的生活至今记忆犹新。当年老师的教诲至今言犹在耳，同学、“铁哥们”的音容笑貌至今历历在目。日中常思念的是彼时的伙伴，梦中常见的多是昔日生活的片段。高中三年是极为宝贵的一段，是我一生中奠基的珍贵岁月。

高中的三年里，我们这一届学生真正坐在教室里读书的时光并不多，算起来只有一半多一点。1957年秋天入校后一个多月就开始“大鸣大放”，天天忙着写大字报、开辩论会，这样地忙到快放寒假。寒假过后上了一周课，就开始勤工俭学，实际上只“工”而未“学”。先是在铁路上卸沙子，干了一个星期，三月中旬去修飞机场，一干就是三个月。六月份回校上了几周课，然后就去挑水抗旱。暑假过后，先是在学校农场的地里“深翻地”，然后就搞大炼钢铁(我们班的任务是炼焦炭、拉煤)，再后来又去半拉山门修水库，在水库工地还“放卫星”。从水库回来已经快过春节了。这样地过了高中生活的一半时间。后面的一年半里没有大规模的劳动，才基本上是坐在教室里上课了。

坐在教室里读书的时间尽管不多，我们的课却没有落下。高一全年和高二上学期虽然只是断断续续地抽空上点课，但我们在假期里，在劳动之余还是抓紧时间看书做题的。在飞机场的大机库里(我们修飞机场时就住在那里)，在水库工地的临时工棚里，只要一有时间，许多同学还都是忙着看书的。假期更是读书的好时光，这时不仅可以把一学期该学的学完了，有时还可以把后面要学的提前学一学。我在高一的两个假期里就把高中三个学年的代数、几何、三角书上的题目全都做了一遍。到高二下学期以后没多少劳动了，同学们更是拼命用功，1960年毕业时我们高三(3)班51名同学全都考上了大学，很多同学考上了重点大学。我们这一届的同学除了在当时的条件下因特殊原因没考上大学以外，绝大多数都考上了大学。那时虽然不讲究“升学率”，但四平高中的升学率一直是很高的。那时也不讲究“素质教育”，可我认为，我们经过四平高中三年的培养教育，素质还是挺高的，无论政治素质、思想素质、文化业务素质、身体素质，还是艺术素质、心理素质、劳动素质，都为以后几十年的生活打下了良好的基础。

高一时大鸣大放，开辩论会，使我们扩大了知识面，提高了推理判断的能力，发展了思维的敏捷性，也使我们锻炼了口才，培养了语言表达能力(那时的大鸣大放只动口不动手，和后来“文革”中的“四大”不是一回事)。记得我们班的刘钧衡发言时总有一副演说家的派头(他学田丁老师的口气学得特别像)。教学时间短，还要完成预定的教学任务，按时考大学，除了老师们讲课讲得精炼精彩以外，也促使我们自学，培养了我们通过自身的努力获取所需知识的能力。学生在学校的主要任务应该是学会学习，这比掌握知识更加重要，自学的能力是终生受用的。我觉得，后来几十年里无论在什么条件下我都没有放弃读书学习，这种习惯正是在四平高中养成的。

尤其是较早地经过艰苦劳动的磨炼(那时我们才十四、五岁，大的也只有十六、七岁)培养了我们的责任心、友爱精神，锻炼了意志，培养了我们在任何恶劣条件下的生存能力。后来几十年的风风雨雨，我们都顽强地度过了。无论何时何地，我都可以自豪地说，我是四平高中的毕业生。

我在四平高中读书的时候，学校的校园文化生活是很丰富的。尽管那时没有电视，没有卡拉OK，甚至也没有半导体收音机，但不少学生通过自学、互学，培养了文艺才能，具有较高的艺术修养，有的人后来考入艺术院校，终生从事文艺工作。

高中没有音乐课，但每个学期的汇演(那时还不叫“艺术节”)是必不可少的，逢年过节也总有各种规模的文艺活动。文艺汇演的节目水准还是蛮高的。当时高二的常寿山导演的大型话剧《百丑图》(演员全是他们班的同学)演出时，还真有点专业水准呢。大合唱《好久没到这方来》，田育民的独唱《老司机》和电影《五朵金花》插曲，曾初旺、尹怀安的独唱，董况水的笛子独奏，都不是一般的业余水平可比的。学生文工团经常组织演出，有时还到军队营房、工厂去慰问演出。

那时学校有个管乐队，成员也全部是学生。这支管乐队在当时的四平市水平是最高的。五八年欢迎志愿军归国，市里点名抽调了四平高中的管乐队参加欢迎工作。乐队在火车站住了一个多月，每天当满载最可爱的人的列车进站时，四平高中的管乐队就奏起雄壮的乐曲欢迎亲人凯旋。那些年，每逢“五一”节、国庆节都要搞全市性的集会、游行，很多单位队伍前面有管乐队。唯有四平高中的管乐队曲目丰富，音色和谐，嘹亮雄壮(虽然乐器破旧些，服装也不那么整齐)。每年的开学典礼，管乐队把一支支雄壮的进行曲奉献给老师和同学，同时也吸引新生中的爱好者参加到乐队的行列。

文艺活动都是学生自己搞的，选节目、排练，到校外借服装、借道具、借乐器，联系到校外演出，都是学生自己跑。文艺活动的积极分子从文艺活动中，不仅培养了艺术细胞，提高了艺术素质，而且锻炼了组织能力、社会交往能力，同时也锻炼了意志，尤其是培养了学习的毅力。那时学乐器没有现在这么好的条件，一般家庭买不起乐器，找不到教材，找不到专业的老师，没有视听材料，因此，“发烧友”们只能利用偶尔碰到的几件乐器自己摸，这种学习要克服怎样的困难啊!这样的学习也促进了课内知识的学习，因而文艺活动的积极分子多是品学兼优的学生。乐队队长崔澜1959年毕业时考上了中央音乐学院，后来成了一位小号演奏家，常寿山考上了中央戏剧学院，迟家训、于增昆被保送到军事院校，田育民考上了东北师大数学系，孙庆祥考上了北航……。哈秋明、曾初旺高中还没毕业就被录用到专业文艺团体工作。六○届的同学有五人考上了艺术院校。

近些年我提任系里的领导工作，每逢过年过节学校要搞文艺活动我就犯愁。十分自然地，作为系领导，我希望我们系各方面工作都出色，文艺工作也应该搞出点名堂，但可惜的是我们系的学生中鲜有文艺骨干，这时我就会想起四平高中的文工团和管乐队了。如果在我现在的学生中能有几个那样的文艺人才，我可就轻松多了。社会需要具有综合素质的人才，高等学校也希望招来的学生有多方面的才能。高中生不仅要把课内知识学好，还应该在文艺、体育等方面有一技之长，我希望现在还在四平高中就读的小师弟(师妹)们努力。

1998年