往事并不如烟（1960届居洪业）

往事并不如烟--母校回忆（1954—1960）片段

在我跨入老龄时，阔别已久的母校发来邀约，要我写些“回忆”。这勾起了我无限的情思，心似潮涌，浮想联翩，夜不能寐。我13岁考入辽西省四平中学（今四平市第一高级中学），19岁考上大学，离开吉林省四平高级中学，经历了不平常的六个年头。初中阶段是温馨平静的，高中阶段政治潮汐激荡起伏。校园的生活历历在目，老师的关爱与教诲，同学间纯洁的情谊，令人思念和回忆。恍如一幕幕电影在眼前掠过，又恍似白云袅袅舒卷于蓝蓝的天际，散逸凝聚。台灯温柔的光线幽渺地照着。忆及旧事，手起笔落间，似有无限的眷念和些许怅然，和窗外的夜色一样，挥之不去，往事并不如烟。

1080位同学入学

1954年，是大规模经济建设开始的第二年，国家近七百个建设项目陆续铺开，经济实力逐渐提高。国家需要大量的人才，对教育的投入也不断增加。当时，四平中学是辽西省北部的重点学校（原为辽北中学，校长是项明），校长是姚吾越先生。不但要招收四平市的学生，还要招收附近地区的学生。1954年夏应考的小学生有3000多人，四平市只有一所中学，是四平市的“最高学府”。四平的教育部门尽最大努力，在四平中学北边大操场的西面增建了五间新教室，一字排开，红墙红瓦。另在校区的对面市立医院的西侧，改造了三间仓库，两间用做教室，一间为音乐教室。当年共招收18个班，共计1080名学生升入中学学习。一至十一班利用原有教室，十二至十六班在新建教室，十七至十八班利用仓库改建的教室上课。

九月，一千多名新生怀着喜悦的心情，走进了四平的“最高学府”。学校是我们心中的圣殿，庄严、肃穆，校门两侧的杏树，伸展着浓密的叶子，红色的教室掩映在郁郁葱葱的林木之中。绿茵茵的花坛显得那么典雅秀气。“ㄈ”字型教室区，中间是小操场，用于集会和做早操。教室区的北面是宽阔的大操场，中间有足球场，任你自由的奔跑和运动。

这就是我们向往已久的中学。

第一位中学老师

入学时，我被分配到初一年级13班，班主任是一位20多岁的男老师—韩贵兴老师。身材中等，说话时带有浓重的喉音，眼神亲切。走路时，习惯地将两手背在后面。他教我们算术。讲课时，拿粉笔的右手常常反复着由上至下的动作，似乎是为了强调他讲课的要点。记得，开第一次班干部会时，我问韩老师，为什么上初中了，还要重新学算术科呢？韩老师沉思了一会儿，说：“你们这批学生人数较多，原来的基础参差不齐，只念了五年多书。有的学生上学晚，只念了三、四年书，中学不同于小学，必须打好基础啊。”他用手指了指新建的教室，“像我们这间教室，如果基础不夯实，墙就歪斜，房子会倒塌。中学所学的内容多了，难度大了，综合性和系统性强了，不但要求记忆，更重要的是提高理解，提高学习能力。其实，基础不但是指所学书本的基础，更重要的是你们要有好的人品、意志力、能力，好的体格。一定要打好这些基础。现在也许你们不太理解，将来你们会懂的。”

韩老师的话，当时虽然不太懂，50年后回忆起这些话，真是金玉良言，意义深远，更增加几分肃然和敬意。

中学阶段是人才成长打基础的黄金阶段。九层之台，起于垒土。基础打不好，很难适应今后的学习和工作需要。对基础的理解，中学生常常有些误区，以为只要把书本学好了，就算打好基础，其实这太狭隘了。我以为，所谓基础应该是正确的思想体系，良好的道德（美学）观念，较高的智商和情商，健康的体魄，构成了成才的基础，也是我们中学素质教育的着力点。中学阶段要夯实基础，在重视传授知识的同时，更注重全面能力的培养。重要的不是学会多少知识，而是掌握获取知识的能力。“我们要点金的指头，而不是只要几块金子”。当下，心理素质的提高，非智力因素的培养，显得更重要。实际工作中，人的情商比智商更重要。

我升到初二年级之后，再没有见过韩老师，听说他调走了。但他的嘱咐，他亲切的话语，他把双手插在袖筒中，背手走路的身影，一直留在我的记忆中。

护校队生活

1955年夏，我获得了“最优秀学生”的荣誉，结束了初一年级的学业。暑假开始，经学生会干部王治安同学推荐，我参加了暑假护校队（学生放假学校需要保卫工作）。在团委领导下，我们组成学生自治的护校队。除了学生干部和无家可归的学生外，一般学生参加不了。我能参加护校队感到很“荣耀”。护校队的政委是慕升业（校团委书记），队长是巴德年（学生会主席）、副队长是赵海香、梁金山（高年级生），护校队50余人，按军事化组建，分为四个班，是一个加强排的建制。我被任命为宣传委员，负责护校队的宣传和政治学习。护校工作，由学生自己管理。上午学习、操练，下午文体活动。24小时巡逻站岗值班。工作管理井井有条风纪严明。一次，去道里市委礼堂听报告，五十人的队伍，走在中央大道上，步伐整齐歌声嘹亮，刷刷的脚步声，使路人投以赞美的目光，我们也感到很自豪。夜里，经常进行演习，在2分钟内穿好衣服，手执1。4米长的园棒，集合到指定地点，执行巡逻搜索任务。夜里轮流站岗放哨，有时派我为固定哨，在校园的主楼的西南角站岗。开始，我很害怕。校园西南有一片菜地，空旷阴森。夏夜野虫齐鸣、野猫嚎叫，何况菜地里还有几座废弃的坟地。我硬着头皮，战战兢兢地硬挺在哨位上。久了，我也不再怕了。除了紧张的军事训练，还要政治学习，排练文娱节目。我是校合唱团男生部队员，积极参加节目排练。正是在护校队的集体生活中，我结识了一些高年级同学，心理素质得到了锻炼，而且我参与了护校的管理工作，从中体会班集体生活的乐趣。由于我学习优秀，工作负责，在护校队表现突出，所以护校队团支部同意我加入共青团。暑假后，我被选为校团委委员，并任学生会学习部长。

顺便介绍一下巴德年同学，他是学生会主席，学习优秀，有组织能力。1956年时，他没上高中，直接由初中报考了大学二类，被哈尔滨医科大学录取。大学毕业成为医学专家，医科大学领导，北京协和医院、中国医学科学院院长，曾任全国政协常委。他是我们这一代的佼佼者。

五十年后回望，当下有很多学生，只是死扣书本，不愿意参加课外活动和承担社会工作，忽视通过实践活动培养自己自立的能力和创新的能力，认为课外活动和社会工作浪费时间，这是个误区。我以为基础不宽厚、知识结构有缺欠、知识面窄，不参加课外活动，会形成部分学生高分低能，不能适应今后工作的需要。多年的工作，我发现这样一种情况：往往是在校学习优秀，又是学生干部或承担较多社会责任的学生，在工作中进步更快，成才更快；而死读书不愿参加社会工作的尖子学生成才较慢。

注重学习方法终生受益

1956年初，周恩来总理作了一个关于知识分子的报告，指出知识分子是工人阶级的一部分。毛主席号召努力学习科学知识，迅速赶上世界先进科学水平，全国出现“向科学进军”的新形势。知识分子的心情舒畅起来，老师们的积极性也充分调动起来，工作热情极高，全部努力抓教学，研讨教学方法，还注重培养学生的学习方法。初中阶段是我求知的最好时期，至今令人怀念。

我在初二四班，班主任是郭翔老师，他教自然地理。四十来岁，头发有些花白。他很注重培养我们的学习方法。他说，知识和能力固然重要，但更重要的是获取知识和发展能力的方法。有了好的学习方法，就是“会学”了。没有老师，你们照样可以独立去获取知识。人一生的知识和能力大部分是靠自学获得的。必须学会独立获得知识的能力，掌握一套科学的学习方法。我们班五十多个同学，使用同样的课本，是同一个老师教，为什么学习有很大差异呢，主要原因是学习方法不同，像订计划、预习、上课、复习、作业、总结、课外活动、读书、记笔记等都是讲究方法的。郭老师要求我们对自然地理课的学习要做到三点：一是课前预习，变被动为主动、思路超前；二是以地图为本，形象思维，靠图理解记忆；三是专注听讲，抓思路、抓要点、抓难点，及时记忆反思。结果，同学的学习成绩有了明显提高。

代数老师马恩波，板书工整、态度严肃。他很注重培养我们的逻辑推理能力。他要求我们思考一定要跟上他的思路历程，掌握思路线索，讲究思考的程序。同时他也善用形象思维加深对理论的理解。如两数和的平方公式，他将一个大正方形，用两条直线分成两个不等的正方形和两个相等的长方形，使我形象地记住了这个公式，终生不忘。

历史老师费复隆，他教世界历史，他是当时的优秀教师。他教的课能使学生当堂消化并当堂记住，一般不需要课后复习。每节课的课时安排独特：三段式、十分钟复习、二十五分钟讲新课、十分钟重复新课。费老师特别重视及时重复的记忆作用，趁热打铁加深记忆，效果甚佳。他虽然有些“口吃”，但讲起历史像讲评书一样，神采飞扬，眉毛一动一动的。

语文老师吴守成，浙江人。教我们如何读书、如何选书。读书要有重点、要有系统、要有计划，区分精读和略读，拓展知识领域，养成爱读书的习惯。记得当时他推荐的两本书：《钢铁是怎样炼成的》、《牛虻》。读后受益匪浅。渐渐地使我们养成爱读书的习惯。
忆及这些，无非想告诉后来者，一定要重视学习方法。方法是成才的重要因素之一。正如爱因斯坦用一个公式总结的那样，成功等于勤奋加方法加实干（不空谈）。

姚校长的教诲：珍惜时间，用好时间

56年深秋，在毕业班的集会上，姚吾越校长严肃地批评我们，太不珍惜时间。“少壮不努力，老大徒伤悲”。“时间就是生命，你们应该在有限的时间里，尽快成才。千万不要浪费时间”。这番话深深铭记在我心中，激励我前进，鞭策我以更快速度前行。

对待时间的态度，是一个重要问题，甚至是一个道德问题。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还，均不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”。弹指一挥间，一去十几年。分分秒秒、月月年年，时间是构成生命的材料。

目前，有些青年学生不珍惜时间。有些人，表面看来时间抓得很紧，实际上不会运筹时间，没能有效地利用时间。我们已进入暮年，回首，深感时间的可贵，想要学的东西很多，没时间学了；想要办的事很多，没时间办了，空悲切。学生时代，精力、体力、脑机能都是很旺盛的，是最宝贵的时期，要珍惜时间，学会运筹时间。要有时间安排计划，知道在恰当的时间干关键的事，用精力最好的时间干重要的事。要经常检查时间的利用情况，重新调整安排。抓紧时间并不是要你死拼时间，不运动少睡眠，而是要你科学地安排利用时间，有劳有逸，有张有弛，既有休息又有娱乐。

当你拥有时感到很平常，一旦失去了才觉得珍贵。记住老校长的话，珍惜时间，用好时间。

四平高级中学 我向往的学校

1955年，差不多用相同的图纸，四平先后建成两所中学。一所在道里，现在四平电视台附近，称为四平二中。按地域划分，家住道里的54年入学的学生，从四平中学转到二中上学。另一所是四平高级中学，学校位于四平市最东端中央路南侧。学校对面是当时的四平地委行署。学校教学楼成“ㄇ”形，三层红楼。一楼的东端是体操房，二楼东端是图书馆。教学楼的西面是学生食堂兼礼堂，学生集会都在这里举行。教学楼的南面是宽阔的操场，有标准的足球场和四百米的跑道。在校区的西南角，与教学楼成垂直排布的二层红楼是学生宿舍，宿舍的北端开有端门。教学楼前面临街的两侧栽一排柳树。教学楼前面有一个圆形小花坛，上面栽满了菊花。

1957年秋，因为我在初中每年都是最优秀学生，直接被保送升入高中，我怀着喜悦的心情踏入四平高中的大门。当时能到四平高中读书是很不容易的，只有1/3初中生考入高中。我分在高一六班，班主任是辛学舜老师，教我们代数。辛老师戴一付棕色眼镜，很有风度，讲话清晰。听说，辛老师是高材生，高中一毕业就留校任教，第一次见面给我留下深刻的印象。

我是保送生，在初中又是团干部，所以，一进高中，就被派到校学生会工作，又担任团委宣传委员。当时学生会主席是高三年级的高占清；团委书记是景久增老师，在高中期间，我一直在景老师手下工作。

1957年上半年，毛主席提出正确处理人民内部矛盾问题。经过前几年的努力，完成了三大改造，中共八大胜利召开，明确国内主要矛盾是人民需要与不能满足需要的矛盾，主要任务是发展生产力。我们进入高中时，全党整风已经开始，反右斗争也将要全面展开，急风暴雨将要来临。

生物课上的感动

“请把生物课本摆到桌面上”。刚走进教室的生物老师，大声地对我们“命令”道。生物老师姓郝，浙江金华人，浓重的越语，我们听起来挺费劲。当时，我们对生物课不太重视，常常上课不带课本。今天突然检查，弄得我们很狼狈。恰恰我忘记了带课本，拿不出书来，桌面是空的。我看看其他同学，差不多都有书摆在桌面上，心里想：“这回倒霉，偏偏被我碰上了，老师一定要狠狠地批评我。”我低着头。郝老师把我叫起来，出乎意料的，他没对我发火，温和地说：“忘记带书了，下次别再忘记了，坐下吧”，随即他转过胖胖的身体脸朝着大家，“我还要表扬他”，稍微停顿一下，“因为他诚实，也许他可以用别的书摆在桌面上应付一下，但他没这样做。可能有的同学就是这样做的，觉得很聪明，但你却失去了宝贵的东西—诚实。同学们，人品如金哪！念高中了，你们一定要打好道德基础，这是你们终生受用不尽的宝贵财富”。听了老师的话心里暖暖的、热乎乎的，几乎泪水就要渗出来，郝延鹏老师注意发现学生的闪光点并及时给与鼓励，使你在不经意间受到深刻教育，我心里非常感动。

现在回想起来，进行思想品德培养对中学生来说太重要了。高中阶段正是一个人形成正确世界观、学习知识、发育身体的重要时期。学生大脑发育完成，从形象思维过渡到抽象逻辑思维，认知思维能力大大加强，是可塑性很强的时期，学生上进心强精力充沛，特别要重视德育的培养。注重德智体美全面发展为将来成才打好基础。现在有些学生（包括家长）只注重智力发展，不注重思想道德的培养，忽视情商的教育和发展。这样的学生今后很难适应社会，往往会处处碰壁。

想到我还能忆起的老师，觉得他们都是很有学问的人，都是教育专家，我心目中的圣人。真像看电影一样，随着思绪的飘移，每个老师的慈祥面容、神态形象在我面前一一定格：李审用、曹炳寰、李文、徐洪业、胡立德、李红、杨信、李襄、王恩余、赵治义、任殿升、呼贵荣、杨树标、左希贤、辛学舜、马竞光、李庭洁、宋怡、魏震宇、于永俊、田丁、张福……姚吾越校长，我非常想念你们。
急风暴雨的反右斗争

升入高中，平静的学习生活仅仅维持了一个月。1957年10月四平市开始了整风反右派斗争，每天上午上课，下午整风反右。开始动员师生给党提意见。教师学生动员起来，通过大鸣、大放、大字报的形式广开言路。教学楼前厅、各层楼的走廊里贴满了大字报，还专门召开座谈会。老师、学生出于对国事的关心，提出了很多意见。涉及合作化问题、农民生活问题、统购统销问题、教育问题、外交政策问题、学校办学的具体问题等等，老师、学生中，一部分人政治热情很高但很幼稚，政治敏感性不强。四平反右斗争比北京和其他地区晚了近三个月，北京已点名章伯钧、章乃器、储安平、罗隆基、钱伟长；学生中谭天荣、林希翎也被点名，形势发展趋势已很明朗。当时的策略是“引蛇出洞”“诱敌深入、聚而歼之”最后抓出右派。一场群众性急风暴雨式反右派斗争在我校全面展开。学生中顶风上发言最多的是学生会主席高占清，后来组织对他反复进行严厉批评，大会批、小会批、用大字报批，其实当时主要说农民生活苦，没想到遭到那样严厉的批评，严酷批判的情景历历在目。还有十多位同学受到不同程度的批判。在老师中批判的重点是呼贵荣老师，多次检查都不能过关，必须上升到反党反社会主义的高度才行。眼见他人形消瘦，脸上透出无助无奈的表情，令人怜悯和同情。错划右派，虽被纠正，但长期经受的折磨，给个人家庭造成悲剧，对国家也是个损失。其实，受到伤害何止他一人，每位老师的心里都蒙上一层浓重忧郁的阴影，心灵同样受到伤害。师生都卷入运动中，心情忧郁，教学实际不能正常进行，本学期课程没讲完，也没进行期末考试。

反右斗争的严重扩大化，使社会主义建设的良好开端受到挫折。可怕的是毛主席改变了八大关于主要矛盾的正确论断，认为阶级斗争是主要矛盾。使党后来在阶级斗争问题上一次又一次犯扩大化和无中生有的错误。更严重的问题还在后头，以至酿成灾难性的“十年浩劫”。

机场劳动 锻炼身心

1958年初，老师们反右斗争还在进行。全校同学除毕业班，响应教育与生产相结合改造思想的号召到四平机场劳动三个月。高一年级的任务是修军用机场的排水工程。女生班负责制作机场直径1米多的水泥排水管，从搅拌混凝土，管子浇铸成型，到水泥管浇水养生，按设计图纸和施工程序做出合格的排水管。男生班负责挖深达3—4米的管沟，按省施工图的尺寸要求，线路、坡度铺设排水管道。劳动强度很大，挖土、推独轮车运土、测量、下管、安装定位，什么活都干，工作有一定的技术要求。同学们风华正茂，十七八岁，浑身是劲，精力充沛，劳动热情极高，不怕累不怕脏，涌现出一批劳动模范。开始时是感觉腰酸背痛，抬不起胳膊，干长了，也不感到累了，也不用念书了，心情非常愉快。脸晒得黑黑的，干风吹打，嘴唇干裂。那个激情燃烧的年代充满了青春的活力，战天斗地、干劲冲天，一派生龙活虎的局面。

晚上，我们住在飞机坪里面，屋盖是铁皮瓦。在坪里面，用檀木搭起悬空层，上面铺上干草，我们就睡在上面。通过木梯上下，相当住进了楼房。悬空层下面堆放施工物品作为仓库使用。劳动之余，同学们一起唱歌，有时也举行舞会和文艺演出。当时，我在团委宣传部工作。因为不上课，校文工团有充足的时间进行排练节目。我校的文工团在市内很有名气，经常到各工地演出。节日去北山慰问解放军，北山当时驻有坦克装甲部队。文工团组织完善，团长是常寿山，我是团长之一，作为学校的对外发言人，文工团包括铜管音队、民乐队、舞蹈队和歌唱队。节目质量挺高，民乐合奏《喜洋洋》、董竟水的笛子独奏、吴慧茹的对唱、舞蹈队的伞舞都是优秀的保留节目 ，当时宣传好形势，鼓舞士气，在宣传鼓动工作中起了重要作用。团长常寿山考上了中国戏曲学院。文工团培养了一些人才，后来都在文艺战线上工作。劳动中，同学们生活过得很愉快。机场劳动完全由学生管理 ，劳动组织有序，工作质量也很好，赢得机场领导的好评，得到解放军的赞扬。

三个多月的劳动，虽然不上课，没学书本知识，但却锻炼了我们的思想和心理，意志力也受到了磨砺，增强了信心、树立克服困难、 互相协作的集体主义精神。在集体中互相关心，在工作中互相支持，生活上互相照顾，在劳动中培养了我们的组织能力和工作能力，这对我们世界观的形成起了重要作用 ，这是一次难忘的劳动。

少量留在学校的同学，在马竟光和李庭洁老师的指导下，办起了硫酸亚铁厂，生产出挺好的产品。在勤工俭学劳动的征文活动中，我以机场劳动和硫酸亚铁的生产为背景材料 ，写了一篇征文，获得最高奖，所以，至今印象深刻。

大炼钢铁 磨练意志

1958年，反右斗争严重扩大化，把反冒进当作右派言论，更加助长了极“左”的冒进倾向，头脑更加发热，于是一场热火朝天的“大跃进运动”开始了，赶超英国、钢铁翻番。全国形成全民大炼钢铁公社化的高潮，以高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产风”为主要的标志的“左”倾错误严重的泛滥起来。各地掀起大炼钢铁的群众运动，万人上山砍树挖煤找铁矿建小土高炉，小土焦炉。这种形式下，谁敢说不。学校在大操场的东北角垒起了一座土高炉、在操场的南侧堆起十多个土焦窑。入夜，操场上炉火一片、人流奔忙、烟气弥漫。马竟光老师指挥学生，往高炉分层地加矿石焦碳和废铁，点火熔炼，鼓风机轰轰地鸣叫。眼睛都熬红了，连续夜战不下火线。

炼焦需要煤，我们二、六班负责到四平南桥洞货场去运煤，那时，没有汽车，便从同学家里借来马车，全班同学齐上阵，象马一样，用粗绳拉车。从南桥洞货场到学校距离很远，拉着满满的一车煤，在夜里看不清路，高唱着劳动号子，奋力弓身拉车。同学们情绪高昂，歌声震天。眼看就要实现共产主义了， 心里充满美好的憧憬。一夜要拉两三次煤，几夜都不睡觉，真是激情燃烧的岁月。我们都焦急的盼着，尽快把铁炼出来，苦战了几个月，铁竟没有炼出来。到59年炼铁的热潮有了收敛。在操场上空留着废弃的土高炉和土焦窑，在瑟瑟的寒风中伫立着。

除了大炼钢铁，我们还去山门修水库，大搞水利建设，还到附近农村公社搞深翻地进行农田改造。我们的高一、高二阶段大部分时间是在“大跃进”、“大炼钢铁”的劳动中度过的。我们的意志、我们的思想受到很好的锻炼。同时，对党当时执行的路线也有了深刻的认识，提高了政治判断力，对我们整个人生都是有益的。

恢复教学秩序抓紧补课

1959年，从省里调来的校长王一甫，在教育领域“左”的倾向有所收敛的情况下，努力恢复教学秩序，重新组织教学，力图把耽误的学习时间抢回来。老师们听说要恢复教学秩序，个个摩拳擦掌，将储存的能力全部释放出来，研究教材，重新编写教案，突出重点，改进教育方法。学生们也铆足了劲，全力以赴，争分夺秒，做最后的冲刺，迎接高考。老师针对学生的不同情况加强课外补习和个别辅导，同学之间互相帮助，校园里形成了令人难忘的学习热潮。营造出浓浓的学习氛围。高考，我校物理名列全省第一，化学、数学、语文也名列全省的前几名。四平高中成了全省的知名学校，不断有外宾来学校学习参观考察。

时间紧迫，必须从学习方法中找时间，各位老师，在加强教学的同时，特别注意对我们学习方法的指导（包括迎考方法的指导）
一次，宋怡老师（教物理）在操场边走过，我们正在军训，练习扔手榴弹。宋老师问：“怎么才能把手榴弹扔得远？”一同学回答：“劲大就行”。宋老师笑着说：“这里有学问”。随即就蹲在地上用树枝写出公式，距离和初速度的平方成正比和2倍投射角的正切成正比。投射角为45°是正切值最大，所以，你们扔手榴弹时，尽量用力使初速度增加，还要使抛出去的角度大概在45°，这样，才能扔得更远，他回过头来又嘱咐我们，你们在思考问题时，一定要把所学的知识联系起来，把物理与三角、代数联系起来，把所学的知识和生活实际结合起来，提高思维能力，多动动脑筋。

当时，我们对俄语不大重视，但又是高考必考的一科。因为时间少我们掌握的词汇量不多，王恩余老师心里很着急，外语词汇是基础，必须使学生多记单词、记牢单词。他想出了卡片法，推荐给我们，每个卡片2公分宽，8公分长，俄语写在正面，背面写中文。按词类或词意分类，5－10个词一组，反复记忆。一叠卡片的端头用橡皮筋扎紧，平时放在口袋，有空儿时拿出来翻翻，就把单词记住了，灵活变通、随意组合，此法对我们挺适用。以后工作了，我学英语，主要用卡片法记忆单词，前些年，我学电脑五笔字型输入法，也是采用卡片法，我真得感谢王恩余老师，此法我用了一生，王老师还组织我们俄语朗诵比赛，增加我们的学外语的兴趣。至今，我们能用俄语背诵《我们的祖国》（Haula Poguha）。现在的学生很重视外语了，这点很对的，我在国外工作时，深深地感到外语的重要性，为适应科技的高速发展，很好地进行国际交流，促进改革开放，必须把外语学好。

毕业前，左希贤老师领毕业班学生复习代数，课间，他顺便拿起我的笔记本，仔细地看了一页，记得还可以，但复习阶段的笔记要用活页纸，你一个本子上记物理，又记化学，又记代数，查找很难，不利资料的汇总。记笔记要记难点、疑点、记思路、记论点和论据、记重要的例题，不要面面俱到，每页笔记要留出1/3的空白，便于以后再补写材料。说的简短，对我的启示很大。如何记笔记是一门学问。在以后的工作中我们自己总结出一套记笔记的方法，无论在搞科研课程或工程设计写文章，用我总结的记笔记搜集资料的方法给我很大帮助。想起来，这也要感谢我的左老师。

根亲源连 情长谊深

恩师亲友 永铭于心

“大跃进”和“人民公社”的恶果已突显出来，59年上半年，经努力对共产风、浮夸风、高指标、瞎指挥的错误初步遏制，但对错误没有根本认识，仍在坚持“大跃进” “人民公社”的极“左”错误。本想总结经验的庐山会议，由于彭德怀一封基本符合实际情况的信引起毛主席的强烈不满，把彭定为“阴谋家”“野心家”来斗争。引发反右倾斗争。反右倾斗争使反右斗争以及阶段斗争扩大化的错误进一步升级，根本改变党对主要矛盾的正确论点，改为以阶级斗争为主的路线，造成在政治领域“左”的错误进一步泛滥。在这种政治形势下，我们临近高中毕业。看到学习优秀、出身好的同学有的被推荐为留苏预备生，有的被保送哈军工，想到自己家庭出身不好，父亲有政治历史问题，就心灰意冷了。在政治审查严格的成份论的年代，我想考大学希望不大，心情充满惆怅，打不起精神。临考前一个月，父母又都病重，我心情沉重痛苦。

一天，我在学生会门口站着，忽然一只大手，轻轻地落在我肩上，又慢慢移到背上。回头一看，是杨老师，杨信老师，他教历史。平时接触不多，也没谈过话，他和我父亲认识。我想杨老师找我一定有事，我请他进学生会办公室坐下来。他问我：“快毕业了，想考第几类？”“我条件不好，能不能考上大学还是问题呢？考几类，我没想，大学对我是奢望。”“不要悲观，今年大学招的多。考上考不上你先不要管它，千万不要因为你自己准备不好，而失去升学的机会。不要因为自己成分问题错过机会。现在是关键时刻，千万不要懈气，不要松劲，要努力拼哪。”杨老师又安慰我：“你要坚定能考上的信心，你学的不错，就是重点不录取专科学校也行啊，我想你是能考上的。不过，我劝你不要考三类，要报考一类。三类学校对你不合适。一定不要放弃!” 走前，他又用大手重重的拍了我一下肩膀 。一股电流似的东西，霎时传遍我的全身，我哽咽了。这是一种鼓励，一种安慰，一种爱抚，我说不出。这样的情景，我怎么能忘记呢!不知杨信老师是否健在，一别差不多快50年了。

我不能不提到，我的“救命”恩人任殿升老师(曾任四平高中校长)，他教我三角。他对我很好。我曾问过他黄金分割的问题，为什么0。618是美的比例，回忆起来也很有情趣 。，是这位老师，为我们写“升学鉴定”。这个鉴定怎么写，当时能决定一个学生的命运！上大学之后，我才知道，任老师以他博大的爱，逆流的勇气、求实的精神、真挚的情感保护了一批学生，为我们写出充满了爱的华彩鉴定。在我鉴定政审一栏，巧妙的隐去了我家庭和父亲的历史问题，写出“该生学习优秀 宜为重点大学录取”，使我大难不死绝路逢生。数年后，每当我以专家的身份出国谈判，每当我以领导的身份主持工作，每当主持科研或重要工程，我总想到我的恩师，是恩师改变了我人生的轨迹 ，是恩师决定了我人生的命运！

临考前，各科老师分别进行总复习辅导，当时，我父母病重，心情沉重，实在没有时间听课，我的临桌常延毅同学，每天把老师讲的典型例题给我重抄一份，让我回家去做。当时时间那么宝贵，舍弃自己的时间帮助别人复习，真是难能可贵！他一直替我抄例题，我心里非常感激，高中毕业没再联系。后来听说在上海光机所工作 ，现在也是教授，学友情谊至今不能忘。

1960年高考，除了个别同学，大部分同学都考上了称心如意的大学，成为很有作为的人，感谢我们的母亲学校，感谢为我们付出心血的老师。

“大跃进”导致严重的后果，国民经济比例严重失调，农业生产遭到极大破坏，农副产品产量急剧下降，粮、油、药、副食极度缺乏，人们的健康和生命受到严重危害，普遍发生浮肿病。在极其严重的困难时期，我们开始了大学的学习生活，将经历更加严峻的考验，正是我们长身体的时期，当时没有吃的，多喝水，浑身浮肿，上楼都很困难。一个周日下午，汽车系高中同学胡惠民，找到一校区我住的寝室，手里拎着一个塑料袋。我很警异：“您找我？”惠民对我笑笑，“我们已经享受过了，李贵芬托我把这袋吃的捎给你”，“请坐”。我拿过一把椅子，他挥挥手，说：“我下午还有事，收到东西给桂芬回个话，别说我偷吃了。”她半开玩笑的走了。我赶快打开塑料袋，再拆开牛皮纸包，满满一袋饺子和一袋红薯，都是煮好的，香气扑鼻，同寝室的小哥儿们，拥过来，你抢我夺地吃起来，这里有一种潜规则：谁家拿来东西，都是共享的。还好，给我留下四个饺子，二块地瓜。我看着，不由地一股热流从心底涌上来，心里很是激动。这年头能吃个黑糊糊的硬得像铅球的高梁面窝头，就算幸福了。没想到今天能吃到同学送来的香喷喷的饺子，再翻翻塑料袋里面有一个带油渍的字条：“难福同当，同学共尝。 ”李是我四平初中的同班同学，一起被保送升入高中，事后忘记回话，一别就是五十年，现在还很内疚，听说她在吉林市工作，已经是主任医师了。

灯光漫渺，夜星璀璨，故园神游，心潮起伏，信笔回忆，思绪无序，聊寄相思，光阴似云烟一般飘散而去，可是，往事并不如烟。

《忆》 (54—60)
灯光揭开尘封的回忆，
夜幕勾起眷念的思绪。
校园明亮的灯光，
杏树荫下埋头复习，
教室里琅琅的读书声，
为得全五分竞争着第一。
课间欢乐的圆舞，
文工团里歌声笑语，
体操房矫健的身影，
操场上奔跑的汗气，
老师的笑脸企盼的眼神，
同学间无猜的嬉戏，
恩师的谆谆教导，
我们永远不会忘记！
同窗的真挚情意，
我们永远珍惜！
火红激情的年代，
我们经受斗争的洗礼！
反右批斗会的无奈和困惑，
大炼钢铁的烟尘雾气，
修机场奔跑的独轮车，
开挖水库的繁忙工地，
我们的心灵受到启迪！
我们的意志经受了磨砺！
母校是我们的摇篮，
母校是我们人生的出发地，
母校是光环闪耀的圣殿，
永远耸立在我们心里！

居洪业

1960年毕业于四平市高级中学，现在机械工业部第三设计研究院，任院长、党委书记（司局级），教授级，高级工程师、国家注册设计师、监理工程师。