2008年02月27日，期初校务会议

    2008年02月27日，2007-2008学年下学期期初校务会议在科技楼会议室举行。副校长李双主持会议，王锡爵校长作学期工作计划报告。

 

2007—2008学年度下学期工作计划

 

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想、十七大精神为指导，认真贯彻党的教育方针和科学发展观。坚持“德育为首、质量强校、育人为本、全面发展”的办学宗旨，继续发扬“三苦精神”，以提升队伍素质、提高课堂教学效益为突破口，以全面提高教育教学质量为核心，牢固树立质量意识、品牌意识。进一步提高教学管理的精细化水平，为全面提高四平市教育教学质量做出新的更大的贡献。

二、工作目标

1、坚持德育为首，育人为本。打造过硬的德育队伍，加强行为规范教育、法制教育、心理健康教育、珍惜生命教育，创建洁净校园（净）、安全校园（静）、文明校园（敬）、文化校园（竞）。

2、树立质量立校、质量立身意识，继续推进新课程实施工作。建立科学的评价体系，以质量为生命线，巩固基础，发展特色，打造精品，实现教师、学生与学校同步发展。

3、树立“科研兴校”意识，发挥科研引领教育教学的先导作用。高质量地完成“十一五”国家规划重点课题的实验研究工作，积极构建学习型、研究型的教师队伍。

4、以学科竞赛促进学科教学，强化竞赛队伍建设，完善竞赛培养计划和奖励方案，保持竞赛省内领先的优势，并有新突破。

5、实现人事管理、教学管理、舍务管理、学籍管理、档案管理、图书管理、固定资产管理的精细化、信息化、智能化，加强对管理人员的考核和培训，打造一支高素质的管理队伍。

6、建立适应新课程的多元化评价体系，促进教师专业成长，促进学生全面发展，努力形成学生自我管理、自我教育、自主学习、自我评价、自我成长的良好机制，促进学生的个性发展。

7、树立安全意识，落实校内安全责任制，确保全年不出现安全事故，推进学校稳定、平安、和谐地发展。

8、以60年校庆为契机，尽力总结办学经验，展示办学成果，弘扬一中精神，共创我校辉煌的明天。

三、工作任务

（一）加强德育工作的针对性和实效性，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制

认真贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进末成年人思想道德建设的若干意见》，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，力求将学生培养成政治上坚定、思想上成熟、道德上高尚、行为上文明、心理上健康的一代新人。

1、强化对德育工作的领导。

“树人先树德，育人先育心”，我们要牢固树立德育为首，育人为本的观念，加强对德育工作的领导。成立德育工作领导小组，制定或完善《德育工作制度》、《德育工作实施细则》，增强德育工作的针对性、可操作性和实效性。同时，要积极构建党、政、工、青、团、家长、社区协作配合的思想建设、德育管理、社会教育工作线，形成全员育人的大德育观。

2、加强德育队伍建设。

坚持每月一次的德育工作例会制度，对班主任、德育干事的工作认真总结、考核、评比，推广先进经验，奖优罚劣。制定班主任培训方案，有计划地对班主任进行专题讲座培训。每学期召开一次班主任经验交流会，好的经验要向国家、省、市报刊推荐发表。倡导班主任积极学习班级管理理论、心理学、教育学理论，还可以利用《教师在线》、《教育在线》等网络资源，搜集班级管理理论和经验，积极探索创建优秀班集体的有效途径。

3、整合学校、家庭、社会教育资源，形成“三结合”教育合力。

要重视家庭、社会与学校教育的配合，办好家长学校，尽力发挥家长委员会的作用。通过家长会、致家长一封信等形式，对家长进行培训和引导，帮助家长树立现代教育观念，使家庭教育和学校教育同步进行。班主任要通过家访、电话、家校通网络经常与家长沟通，了解学生情况，有针对性地做学生工作，严禁本班学生出现逃学、厌学、进网吧等不良现象的发生。要通过聘请校外辅导员，走进社区和共建单位、参观德育基地、进行社会调查等社会实践活动，培养学生的公民意识和社会责任感，使学校教育社会化。

4、加强学生自我管理，推进学校管理民主化进程。

学生自我管理是指在日常管理工作中，在班主任或教师的指导下，让学生自己去管理，以达到自律、自主、自立，它是主体教育的重要体现。在自我管理、自我教育的班级管理模式中，教师的主导作用不再是直接去管理、教育班级的每一位学生，而是间接去调控班级。必须建立起较为完整的自我管理机制：制定班级管理目标，充分发挥校纪班规的指导作用，试行“班委会竞选制”，实行“学生操行评分规范考核制”等机制。本学期我们要偿试在班级管理、学生会管理、舍务管理中实行学生自我管理，使学生具备独立的人格和积极的民主参与热情，为学生踏上社会做好充分的准备。

5、以活动为载体，加强德育工作阵地建设。

积极开展校内外德育活动，让德育回归生活，让学生在日常的德育实践中体验道德与人格的魅力，努力摆脱以说教为主的德育教育方式。利用校会、团会、国旗下讲话、报告会、演讲赛、军训、征文等教育资源，行之有效地设计主题教育活动。每月设计一个教育主题，每两周确定一个教育侧重点，加强对学生纪律观念、法制观念、学习意识、安全意识教育，进行爱国主义教育、珍爱生命教育、网络文明教育、心理健康教育等。通过系列主题教育活动，引导学生进一步形成正确的世界观、人生观、价值观。

6、发挥课堂教育主渠道作用，加强学科渗透。

各科课堂教学是进行德育教育最经常、最基本的途径，有着不可替代的教育作用。全体任课教师要结合本学科特点，引导学生正确理解知识内容，用知识内容本身的德育因素去感染学生、教育学生，使学生在学习知识的同时，体会到某些正确的立场、观点和方法。学校将逐渐完善评价机制，把课堂德育渗透作为教师教学评价的重要标准。新课程要求每位老师在书写教案时都必须写清楚每一节课内容所体现的“情感态度与价值观”，这就相当于旧课程中的德育目标。课堂教学中的德育渗透是新课程的内在要求。在学科德育渗透过程中，我们要尊重学生的个性特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的养成，着眼于学生的全面发展，帮助学生树立自信心，激励学生战胜困难。

7、加强校园文化建设，构建优美的育人环境。

加强校园自然环境建设，大力开展美化校园、亮化校园活动，实现校园环境绿化、净化和美化。加强校园人文环境建设，充分发挥校园电视台、广播站、大屏幕、橱窗、宣传栏、标语、校刊、校报的育人作用，让每一面墙壁说话，让每一处景致育人，让每一份书刊都散发出浓郁的文化气息。加强校园网络建设，让师生从校园网上感受我校厚重的文化底蕴，悠久的办学历史和光荣的革命传统。在校园文化建设方面，我们还要侧重宣传文明用语、文明仪表，展示我校文明、健康、向上的文化成果。

8、加强心理健康教育，注重后进生的转化工作。

加强学生卫生知识和青春期教育，每学期都要开设几节心理健康教育课，组织开展心理健康咨询及辅导活动，请心理专家做专题讲座，重视学生心理保健、心理疏导。教师，尤其是班主任要学习心理健康知识，课上要创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境，促进学生身心全面和谐健康的发展。课下要主动帮助学生解决在成长进程中的心理困惑和心理障碍。教师既要注意优秀学生的心理动向，又要观注问题学生的心理动向，不歧视差生，不纵容优生，注意因材施教，加大情感投入，增强亲和力，提高教育的针对性、实效性，促进培优转差工作。

（二）强化教学管理，实施新课程，全面提高教学质量

质量是学校的生命线，全体教师要牢固树立全面的质量观，把提高教学质量作为我校工作的头等大事来抓，努力做到全力以赴抓教学，一门心思抓质量。

1、实施新课程，探索提高课堂效率的规律。

加强对新课程的学习与培训，以校本培训为主要方式，以外出培训为辅助方式，使教师形成全新的课程观、教学观和学生观，促进教师专业成长。构建完善的新课程体系，开齐、开足国家规定的课程。以培养学生自主学习能力和促进学生全面发展为出发点，以培养学生终身学习能力，为高校输送更多优秀人才为目标，积极探索适应新课程的自主高效、多维互动的课堂教学模式。要优化教学过程，在有限的时间内高效地完成有效的教学任务，给予学生更多的自主时间，引导学生积极反思，向45分钟课堂要质量。

2、加强教学管理精细化，强化质量意识。

（1）强化教学研究。立足校本研究，充分发挥教研组、科组的作用，提高集体备课实效。坚持以学科组备课为单位，以研究课程标准和考纲、教材为主要内容。同学科的教师要做到“一结合、两发挥、三定、五统一”，即集体备课和个人备课相结合；充分发挥骨干教师的作用，充分发挥集体的作用和优势；定时间、内容、主讲人；统一进度、重难点、作业练习、单元测试题和教学目标。通过集体备课研讨，探索适合本学科特点的备课基本模式。坚持以教研组为组织载体，定期举行不同课型（新授课、复习课、试卷讲评课等）的课堂教学主题研讨会，加强课堂反思，在反思中进步。加强“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度，以备课质量的提高促进课堂质量的提高。

（2）加强课题研究。为深入推进新课程的改革和实施，探索提高课堂教学效率的新模式，学校将继续实施“科研兴校”战略。一是要转变观念，树立科研兴校意识；二是要加强学习，提高教师的科研能力；三是寓科研于教学之中，融教学于科研之内。今年我们要继续做好国家“十一五”重点课题的实验研究工作，尽力将我们所承担的三个科研课题：《学生课外活动实施经历教育的研究》、《新课程背景下普通高中综合实践活动课程开发与管理研究》、《提高教学质量，切实减轻学生过重课业负担的教学模式的研究》实验好、研究好，多出优秀成果。通过科研推动教学，带动大批教师进入骨干教师的行列。

（3）加强课堂检查。课堂教学是提高教育教学质量的主阵地，要加大对课堂教学的检查、监督、管理和考核力度。学校坚持三级检查制度，学校带班领导巡查，主管或分管主任检查，教导处和年级干事检查。要做到有检查、有记录、有通报、有总结、有反馈、有整改，务必保证各班秩序井然，课堂效率高。教导处要每周对课堂常规检查情况进行赋分，每月进行一次通报，并将考核结果纳入“一评三考”的教学过程考核之中。

（4）坚持听课制度。学校领导干部要将主要精力用于教学管理，深入教学第一线，参加教研活动，参加听课、评课活动。校级领导要对年级教学分工负责，包保责任制，全程跟踪所包保年级的教育、教学、管理工作，并深入班级听课、评课。每学期主管领导、主任、副主任听课40节以上，教研组长、科组长听课15节以上，教师互相听课10节以上，近三年参加工作或后调入的教师听课40节以上。听课后要及时评课、及时反馈、及时整改。中层以上领导的听课笔记每月由主管校长检查一次，师培对象的听课笔记每月由科研处检查一次，其他教师的听课笔记每月由教导处检查一次，并做好详细记录，分出等次，评定结果纳入考核之中。

（5）坚持教案检查制度。学校组成由主管校长牵头，包括主管主任、教研组长、科组长在内的联检组，定期对教师的教案进行检查或抽查。要求教师书写教案要图文并茂、字迹工整、可操作性强，内容充实且有独到的见解。不允许同科组教案千篇一律，更不允许完全抄袭别人的教案。教案形式上要做到四合一、六统一，教案后要附有板书设计、教学后记和教学反思。学校联检组要认真检查、详细记录、分出等次，每学期末要将优秀教案展出一次，不合格教案要扣分，并返回限期重写。

（6）坚持作业检查制度。要严格作业管理，改革作业的设计与批改，要力求科学、客观、有效。作业、练习的设计与批改，要充分考虑不同学生的学习水平，作业批改要及时，发现问题马上进行集体或个别纠正。作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有做必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。作业要标明时间、次数、等级、评语，提倡教师采用赏识教育和个性化、亲情化评语，给予学生赞赏和鼓励。作业检查由学校统一组织，每月检查一次，平时不定期抽查。不合格作业要通报、扣分，检查结果纳入考核评比之中。

（7）建立与新课程相适应的学生、教师评价制度。要制定与新课程教育相配套的教师评定、学生评价办法，推进课程改革。首先改革学生评价制度。改变单纯以考试成绩评价学生的方式，积极推行学习态度、学习习惯、学习方法、实践能力等综合评价，使过程评价与阶段评价相结合，单项素质评价与综合素质评价相结合，个性评价与共性评价相结合、笔试与实践操作评价相结合。评价学生的内容包括：道德品质、学习能力、交流与合作、个性与情感等，目的是促进学生全面发展。其次改革教师评价制度。建立教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多渠道获得信息，不断提高教学水平。评价教师的内容包括：职业道德、了解学生、尊重学生，教学设计与实施，交流与反思，以促进教师教学实践能力的提高，从而促进学生的全面发展。

（8）抓竞赛辅导。通过学生自愿和考试选拔相结合，以每人不超过两门学科为限，组建数、理、化、生、信息技术、科技创新活动竞赛辅导小组，还要吸收文科尖子生参加数学小组培训。竞赛获奖，为大批尖子生开拓保送名牌大学和参加名牌大学自主招生选拔资格的广阔途径。要完善《学科竞赛管理办法》和《竞赛辅导教师奖励方案》，确保竞赛辅导有配套的辅导教材、有固定的教师和地点、有周密的课时安排、有较完备的奖励机制。确保今年竞赛成绩各科都有新突破，拿一等奖人数创历史新高。

（9）加强实验班管理。实施打造精品工程，坚持实验班流动管理制度，每学期流动一次。加强实验班教学方法和方式的探索，实验班要执行单独的教学计划、课时计划和教案、作业等。实验班集中全校一流师资、一流学生，提供一流学习环境，打造一流精品。实验班教学要增加课堂容量，内容要增加难度、广度和深度，要提高速度，要在高二年级期末结束高三教学内容。

（10）加强体、卫、艺工作。要规范体、音、美、实验、微机课教学，要有教学计划、课时计划，有教案，并纳入各项考核评比之中。要加强对美术、体育特长生的教学管理和尖子生的培养工作，鼓励他们积极参加各类形式的比赛。要加强疾病防治工作，督促学生养成良好的卫生习惯。要通过体、音、美等教学对学生进行美感教育和健康教育，使学生养成健康意识、锻炼习惯和良好的卫生习惯。

3、强化高三教学的实效性和策略性。

（1）研究制定高三备考策略，确保各科组的教学计划有较强的可操作性，落实责任管理，包保领导要经常深入课堂听课、调研，确立普通班和实验班不同的复习模式。

（2）任课教师要有强烈的责任感和使命感，加强教师间团结协作，确立相关共同课题共同研究，要对测试题及成绩进行科学分析，及时反馈，群策群力，满怀信心地备战高考。

（3）加强高考研究，准确搜集高考信息，及时把握高考动态。力求达到教师走进题海，学生走出题海，08高考继续保持全市“五个一”的领先优势。

（三）加强队伍建设，打造一流师资队伍

1、加强干部队伍建设。中层以上领导干部要带头加强政治理论、教育理论和专业知识学习，创建学习型的干部队伍，切实提高依法执教的能力。要加强党风廉政建设，抓好干部队伍的教育，做到“自强、自省、廉洁奉公、不谋私利”。干部队伍要不断争强自身的责任意识、大局意识、服务意识；树立政治形象、工作形象、作风形象；要做到以身作则，吃苦在前，享受在后，团结协作，无私奉献，自觉接受广大师生监督，不断提高自身的凝聚力，充分发挥集体智慧和团队精神，努力做到个体合格，群体合拍，整体优化。

2、加强师德行风建设。建设一支业务精良、师德高尚、无私奉献的干部、教师队伍是搞好教学工作的关键。进一步完善师德评价制度，坚持学生评价、家长评价、同行互评、领导评价，评价结果要及时反馈，加强整改并与评先选优、评职晋级挂钩。通过师德评价，增强教师的责任意识、师表意识和爱生意识，加强教师的师德建设和人性修养。要不断完善爱岗敬业、无私奉献，积极进取的师表形象。教育和引导教职工不断增强质量意识、竞争意识、协作意识、忧患意识，牢固树立“校兴我荣、校衰我耻，我与学校共荣辱的主人翁意识”。在全校积极构建创业、进取、进步的环境和气氛。进一步规范收费行为，严格执行教育收费标准，实行公示制、承诺制、责任制，严肃查处各种乱收费行为。

3、加强师能培训。

（1）组织教师外出考察、培训、学习、观摩，以开阔视野，弥补自身不足，找出自身差距，增强教育教学改革的紧迫性，提高理论与实践相结合的能力。

（2）继续开展“一帮一”活动。“一帮一”即新老教师结对子，原则上由省、市学科带头人，高级教师，骨干教师担任指导教师。指导教师要有计划、有要求、有指导地对青年教师进行培养，要指导青年教师备课、上课、教研、科研。新老教师之间要相互听课、评课。科研处要加强考核，学期末公布考核结果。

（3）继续实施“四个一”工程，即每个学期每位专任教师要完成一篇研究新课程的论文，讲一节创新观摩课，写一篇实施新课程教案，出一套具有高考水平的模拟试题。为确保四项工程扎实推进，取得实效，科研处要制定科学的实施细则，强化管理、严格评定，评定结果纳入年度考核成绩。要从中选出优秀成果编辑成册，学校每年都要出版一册《优秀教学研究成果汇编》，以后上级部门举行论文、教案等教学成果评选都要从我校成果汇编中推荐产生。

（4）加强教师专业素质考核。除全市统一组织的教师专业技能考试外，学校每年组织一次高考水平的全员业务考试。从命题、排考场、封卷、评卷各个环节严密组织，确保考试结果的公平、公正，使其能够客观反映每位教师的业务水平，考试结果在全校公布并与各项评比挂钩。对于成绩达不到优秀的教师不能升入高三年级任教，对于考试成绩达不到良好的教师不能升入高一个年级任教，对于不及格的教师要进行待岗培训。

（5）加强青年教师队伍培训。学校制定了《青年教师培训计划》，对青年教师进行“四期”培训。第一阶段为适应期，目标是站稳讲台；第二阶段为巩固期，目标是站好讲台；第三阶段为成长期，目标是做出成绩；第四阶段为成熟期，目标是进入骨干教师行列。

（6）实施骨干教师培训选拔计划。

学校还依据《骨干教师培训计划》和《名师培训计划》，启动名师工程和骨干教师工程，培养选拔出一批名师和骨干教师后备队伍，建立名师、骨干教师蓄备库。国家、省、市级评先选优的推荐人选一律从蓄备库中产生，形成一套良好的用人选才机制。

4、开展丰富多彩的教学活动。科研处要组织好教师的硬笔书法比赛、板书板画比赛、演讲比赛、说课比赛、教案评比，以及骨干教师示范课、青年教师汇报课等活动，大练基本功。要组织评委对活动进行点评，组织好教师对活动加强研讨，务求每项活动都落到实处，都取得实效。教导处要精心设计协作校之间的教改、教研和教学活动，加强教学经验的交流，实现优质教育资源共享。

5、加强信息技术教育。专任教师要积极探索信息技术与课程整合的有效途径、方法和策略。各学科都要研究网络环境下的课堂教学改革，掌握网络环境下的教育教学规律，充分利用现有的教学设备和网络资源及远程教育资源，加强直观教学，提高教学质量。行政人员也要熟练掌握计算机和网络技术，要实现行政办公自动化，档案管理电子化。

（四）强化责任意识，加强内部管理，确保教育教学工作顺利进行。

1、加强行政人员的考核。结合“一评三考”工作，制定《行政人员考核管理办法》。行政人员的专业素质考核，以考试的形式进行。每年举行一次专业素质考试，考试内容重点是公文写作、校史校情、行政管理、教育学和心理学基础知识。对于考试成绩末位者要离岗培训或转岗，当年不能评职晋级，评先选优。

2、加强安全工作。学校成立安全工作领导小组，建立管理和防范责任制度，要层层签订校内安全责任书。分管领导和带班领导要加强安全检查，堵塞各种漏洞。重点抓好防火、防盗、防交通事故、防校园暴力，防止发生楼道踩踏事件。进一步规范门禁制度，严格出入校门手续，师生一律凭请假条出校。教导处要组织安全知识讲座、法制报告会。要坚持领导24小时领导代班制度。代班领导要全程负责学校的教育、教学、安全保卫等工作，晚上要保证有一人住在学生宿舍。要积极协调警务室、保安和更夫，维护好学校及周边治安秩序，确保学校和师生无安全隐患。

3、加强后勤管理。加大校产管理力度，建立学校、处室、班、组校产管理网络。完善固定资产建账立卡制度，完善相关手续，堵塞各种漏洞，防止固定资产流失损坏。完善基础设施建设，筹措资金启动实验楼工程，建筑面积约4000平方米的实验中心及会议中心完成了基础桩施工，该项工程预计在2008年8月竣工。体育场西侧安置回迁住宅楼两栋将在4月初开工建设，该楼建筑面积为2100平方米，18层，是四平市铁东区目前最高建筑。除安置回迁户以外，剩余房源可向教师和社会出售，收入做为回迁安置的补偿。两楼之间地下建设建筑面积为2700平方米的地下车库，可容纳100辆车。建立食堂监督检查机制，强化责任管理，不断提高食堂的服务意识、服务水平。

4、规范人事管理。进一步健全和完善人事工作制度，在各个环节上要严格程序，按章执行，力求公平、公开、公正。在劳资、社保的核算与解释上要细心、耐心、热情、不出错、不出纠纷。对于工资改革，要认真准备，认真核算，使学校形成和谐的局面。

5、加强舍务管理。要打造一支师德高尚、业务过硬、责任心强的教师队伍。按“创和谐公寓，学会做人”的管理目标，成立舍生管理委员会，实现“学会生活、学会学习、学会沟通”的学生自我管理目标。倡导舍务教师承担学生代父母的责任，实行“亲情管理”。要求舍务教师承担起学校教育与家庭教育的双重责任，要学习家庭教育、心理健康教育知识，实现教育效果的最优化。严格舍生请假制度，确保舍生安全，引导学生科学饮食，健康成长。

6、建立完善的档案管理制度。各部门要强化档案管理意识，保存好文书资料及影像资料，建立电子业务档案，对高考与中考成绩、教师和学生各种获奖情况以及学校荣誉进行及时、准确的归档整理。要设有专、兼_职档案员专门负责本部门的档案管理工作。 档案员除建立本部门的电子业务档案外，还要定期将纸制的档案材料送至校办归档，使档案管理规范化、制度化。

（五） 办好60年校庆，展示辉煌历程。

我们要以建校60周年为契机，回顾和整理辉煌办学历史，发掘深厚人文积淀，继承前辈优良传统，激励后人。展示办学成果，加强对外交流，挖掘教育资源，扩大社会影响。联络校友感情，谋划发展蓝图，加快学校发展，再创学校辉煌。

同志们，新的一年已经走来，2008年是奥运年、校庆年、质量年，让我们精诚团结，以蓬勃的朝气，昂扬的锐气，创新求是，务实奋进，携手共创新辉煌。

 

 

                                      四平市第一高级中学

                                         2008年1月7日